Je suis Gaëlle, passionnée par le développement de l'enfant, la rééducation des troubles des apprentissages, la neuropédagogie, la graphothérapie, l'hypnose... Je me suis donc formée afin d'aider les enfants souffrant de difficultés liées à la scolarité.
Je suis praticienne Scooling certifiée par le centre COGITO'Z , orthopédagogue, graphothérapeute , ACT thérapeuthe ( TCC de la 3ème vague ) et hypnothérapeute .
J'accompagne les enfants, les adolescents et les étudiants dans leur scolarité / parcours / orientation, avec (ou sans) troubles des apprentissages ou dys tels que la dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie, la dysgraphie, le Trouble De l'Attention avec ou sans Hyperactivité, le Haut Potentiel Intellectuel, le Trouble du Spectre Autistique.
J'aide les enfants à reconstruire une estime de soi solide, retrouver la motivation, renouer avec le plaisir d'apprendre, gérer leur stress et leurs émotions.
* Mes objectifs:
Je guide, dans un cadre bienveillant, chaque enfant et adolescent, lui permettant de découvrir sa façon optimale de travailler, comprendre, et mémoriser.
J'évalue le profil et les difficultés de chaque enfant et adapte mon accompagnement :
-> coaching scolaire
-> rééducation des troubles des apprentissages
-> soutien scolaire...
-> ateliers ludiques (tdah) par groupe de 2 à 10 enfants (8 séances)
* Mes outils:
*J'évalue à l'aide de bilans orthopédagogiques ou cognitifs, le niveau et les besoins de l'enfant afin de déterminer ses forces, ses faiblesses, ainsi que son profil d'apprentissage.
Ces évaluations permettent de mesurer l'évolution et les progrès de l'enfant ( Si votre enfant a déjà bénéficié de tests et bilans orthophoniques ou neuropsychologiques, je m'appuierai sur ces derniers pour proposer l'accompagnement adéquat ) .
*J'intègre dans mes séances des outils tels que le sketchnoting, le mindmapping, les outils Montessori....
Il est possible de compléter un coaching, pour des enfants non porteurs de troubles des apprentissages, par des cours particuliers de soutien scolaire en élémentaire et au collège.
J'accompagne l'adolescent ou l'étudiant dans la construction de son projet, en partenariat avec ses parents.
Le bilan permet :
- de mieux cerner la personnalité ( talents, goûts, valeurs),
- les intérêts .
A l'issue du bilan, un accompagnement de 5 à 6 séances permet donc de définir les critères de choix de métier, de les confronter à la réalité, d'identifier les freins ou blocages éventuels, afin de découvrir les métiers en lien avec son profil.
En dehors de nos séances, un travail de recherche ( exploration des filières, écoles...) nécessite une motivation et implication personnelle dans ce projet, souvent initié par les parents.
-> Il est parfois nécessaire pour un jeune en décrochage scolaire, de relancer la motivation par la découverte d'un intérêt pour un métier, lui permettant d'insérer sa scolarité dans un projet personnel.
* Mes outils :
En fonction du jeune que j'accompagne , j'adapte les séances et le matériel:
tests d'intérêts, de personnalité (RIASEC, HEXACO,...) l'arbre de vie, la généalogie des métiers, des questionnaires ( parfois à remplir en dehors des séances ) ...
Chaque accompagnement est unique, à l'image de votre enfant.
* Je vous accompagne dans vos démarches MDPH, GEVASCO, PPS ....
* Je propose des séances d'ACT thérapie adaptées aux enfants et adolescents et des séances de méditation pleine conscience.
* Programme Barkley guidance parentale ( un travail en groupe pour retrouver un climat familial apaisé et échanger avec d'autres parents d'enfant souffrant d'un TDAH ) : 10 rencontres de 2h avec les deux parents toutes les 2 semaines .
* Ateliers adaptés au TDAH : attention, concentration , flexibilité, gestion de l'impulsivité...
*Je propose également des séances ou ateliers pour travailler sur les émotions, les habiletés sociales, l'anxiété, le stress, l'estime de soi ou le harcèlement scolaire.
Si vous et/ou l'entourage de votre enfant vous posez des questions et avez besoin, avant de lui faire passer des examens plus complets, d'avoir recours à un questionnaire sérieux de dépistage des TSA, je vous propose de nous rencontrer et de discuter de la pertinence du SCQ: ( questionnaire de communication sociale pour le dépistage des troubles du spectre autistique ) .
À l'issue de ce questionnaire, je pourrais vous réorienter vers un professionnel spécialisé, ou vous proposer des séances adaptées aux besoins de votre enfant.
Je propose des bilans et séances de rééducation du geste d'écriture .
Je vous propose des séances en visio, en présentiel ou téléchargeables directement après achat.
Chaque enregistrement devra être écouté pendant 21 jours sans interruption, ce qui correspond au cycle nécessaire à l'inconscient pour modifier un comportement ou en mettre un nouveau en place.
Si pour une raison ou une autre, le cycle de 21 jours a été interrompu, il faudra reprendre le cycle entièrement.
Il est déconseillé de combiner plusieurs séances. Mieux vaut attendre la fin d'un travail pour en commencer un nouveau.
ME CONTACTER:
TEL: 06.59.77.64.09
ADRESSE 27 avenue de l'étang
77183 Croissy-Beaubourg
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